活动主题：养成读书习惯、创建书香校园。
活动口号：我读书、我快乐、我成长。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化以人为本、构建和谐社会的理念，优化办学环境，净化学校风气，树立人文情怀，提高师生的阅读兴趣，培养学生的读书意识。让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，为创建特色学校，打造品牌学校打下坚实的思想和知识基础。、
二、活动目的：
1、营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升学校的办学品味，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操。为师生的可持续发展打下坚实的基础。让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。
2、在读书的活动中做好图书的推荐工作。依据本年度读书活动的要求，结合实际，为广大师生推荐一批优秀书籍如：幼儿阶段：全文诵读《三字经》；1-2年级，全文诵读《弟子规》；3-4年级全文诵读《论语》；5-6年级继续诵读《论语》选诵《大学》中庸》《老子》等经典章句30-40则，让学生懂得道德修养与规范。
3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。
4、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合，有效利用课内、充分利用课外、以课内促进课外。
5、按照《方案》组 ……此处隐藏8984个字……，结合读书收获站在理论高度上写好教学反思，指导教学实践，为其他教师做出表率。
（二）学生读书活动
1、继续建立班级图书角，让学生有书可读。
2、继续开展每周周三两节读书活动，并保证课时。
3、作好“读书笔记”，学生在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。
4、认真开展读书活动，激发学生的读书兴趣。
5、以班级为单位开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如课前背诵、读书笔记评比、读书手抄报评比、成语接龙等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
6、上学期3月进行一次阅读与积累作文以及手抄报制作比赛（村小自行组织），下学期8月进行一 - 2 -
次全镇性阅读与积累演讲竞赛。
7、四-六年级每班选出1/4学生建立习作集， 每学期写出8篇读后感，8篇语言优美的习作。师生要把读书作为兴趣，作为爱好，作为习惯，持之以恒地坚持下去。
乌兰图嘎小学
2014
安排：
2月
3月
赛；
8月
8月
12月
、2 教师读书汇报会； 学生阅读与积累作文以及手抄报制作比学生阅读与积累演讲竞赛。 教师读书笔记展评。 读书文化、成果展示。 - 3 -
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